Propuesta curricular para la formación integral de personas con discapacidad intelectual desde la educación física

El proyecto curricular es una propuesta académico-formativa-investigativa que permite reflexionar acerca del quehacer docente y la transformación social. Así, se diseñó un currículo para la formación integral de personas con discapacidad intelectual desde la educación física. El enfoque de la investigación fue cualitativo, con tipología descriptiva-explicativa, y la técnica de tratamiento de los datos correspondió al análisis de contenido. La elaboración de la propuesta implicó la validación de la construcción teórica y la ejecución piloto. Esta última se realizó con una población con discapacidad cognitiva leve y moderada. La muestra se compuso de nueve hombres y cinco mujeres entre 8 y 65 años. Se observó la alta incidencia en la formación integral de las personas, desde las dimensiones cognitiva, socioafectiva y física. Asimismo, se resalta el amplio campo de intervención, análisis e investigación que la educación física posee con este tipo de población en los contextos no formal o informal.