Espacio genérico y espacio programático en un equipamiento educativo rural en la vereda Campo Alegre, Antioquia

Este trabajo consigna la investigación arquitectónica que se llevó a cabo en el municipio Carmen de Viboral (Antioquia), específicamente en la vereda Campo Alegre, alrededor de la relación entre espacio genérico y espacio programático para la propuesta de una escuela rural enfocada hacia un modelo pedagógico diferente al tradicional. El problema abordado está relacionado con la delimitación y uso del espacio que, tradicionalmente y dada la naturaleza repetitiva de su planificación, ignora la incidencia que tiene cada modelo de aprendizaje sobre el espacio que le alberga para dar forma a cada equipamiento educativo. Para responder esta problemática se plantea un programa para un modelo de aprendizaje implementado en un ámbito educativo, comunitario y productivo que permite crear espacios flexibles y multifuncionales partiendo de la hipótesis de espacios
modificables y extensibles al intercalar espacio programático y genérico.